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快乐读书吧《小故事大道理》教学设计

教学目标

1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

教学重点：

创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法， 激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

教学难点：

初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

教学课时： 1课时

【教学过程】

一、谈论寓言，激发情感

1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近你读了什么寓言故事书？谁来说一说。

学生代表讲自己喜欢的寓言故事。

2.小结过渡：从同学们刚才的回答中可以看出，读寓言故事书真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！

（课件出示 ）快乐读书吧——小故事大道理（板书：小故事大道理）

二、阅读寓言，交流道理

1.寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。

让我们一起走进我国的寓言故事大全——《中国古代寓言大全》吧！（板书：《中国古代寓言大全》）

2.翻开《中国古代寓言》，我们会读到许多既可笑又发人深省的故事。让我们来读读下面的故事。