《快乐读书吧》公开课教案下载

《快乐读书吧》公开课教案优质课下载

快乐读书吧：小故事大道理

教材分析

（一）提前活动，做好准备

《快乐读书吧》，既是好书推荐，更是阅读分享。因此在本单元开始前，可以先对班级阅读寓言故事的情况进行初步的了解。让先阅读的学生做好阅读推荐和分享的准备，在同伴引领下带动全班的阅读。每个班级总有几个阅读的小达人，充分利用班级中的优质资源及家庭资源，带动班级整体阅读素养的提升。

（二）经典引领，融入生活

不要只做整本书的笼统推荐，要打开书，呈现几个生动的故事真正吸引学生去读整本书。寓言是生活的一面镜子，要潜移默化地引导学生与生活实际相结合，在生活中运用“智慧”，鼓励学生进行创造性阅读，读懂故事，更是读懂生活。本次《快乐读书吧》的主题是“小故事大道理”，从《中国古代寓言》到其他国家的寓言《伊索寓言》《克雷洛夫》《拉.封丹寓言》，一共推荐了四本。这些有趣的寓言故事很多都是展示了奇妙的动植物世界，充满趣味，蕴含丰富的道理。孩子喜欢，大人也喜欢，这也是开展亲子阅读的极好契机。

（三）读写结合，丰富实践

本单元的寓言故事除了富有深刻的道理，同时有着生动的语言表达和丰富的情节，在本单元的学习中，学生已经能感受到寓言故事这一特点，学到了一些品读寓言故事的方法。因此，《快乐读书吧》推荐的寓言故事及书籍应该充分引领学生自读自悟，以生动的故事激发阅读期待，交给读写结合的具体方法。比如三上册学到的阅读预测，就是很的的阅读策略，边读边思，边读边猜，在这个过程中学生的阅读综合能力就能提高。

教学目标及重难点

（一）教学目标

语言目标

1.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

2.扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言。

思维目标

1.能边读边思考，在读寓言的同时能结合生活中的人和事进行思考，进行思辨式阅读。

2.能用文字、绘画、朗诵等多种形式表达自己的阅读收获，培养创造性阅读思维。

其他目标

1.喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，指导自己的生活。

2.初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。

（二）教学重点