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三年级下册《快乐读书吧》优质课教案下载
《伊索寓言》导读课教学设计
教学目标
学生了解《伊索寓言》的来历，明白寓言这一体裁的特点；
学生能领会并运用对比这一写作手法；
学生能够对《伊索寓言》产生阅读的兴趣，并积极阅读
教学重难点
领会并自觉运用对比的写作手法，进行阅读
激发学生课下继续阅读的兴趣
教学内容
《伊索寓言》中的《驮盐的驴子》《大树和芦苇》
教学过程
相片导入：
学生观看《寓言回忆相册》，回忆自己听过的、学过的寓言故事
学生畅谈相册中的寓言故事
（二）整本书介绍：
1.介绍寓言体裁的三大特点：寓言是故事；
寓言故事中的事物像人一样会说会想会思考；
读完寓言，明白道理。
2.讲述伊索的故事
（三）阅读方法：对比