三年级下册《元日》优质课教案下载

三年级下册《元日》优质课教案下载

古诗中的节日习俗

教学目标：

1.朗读古诗，了解诗人写作背景。

2.引导学生品读语言，通过想象感受古诗的画面美、文字美，在吟诵中体会古诗的音韵美、意境美。

3.通过反复诵读，探索中华传统习俗文化，感悟诗人的情怀。

教学重点：

1.朗读古诗，了解写作背景。

2.结合注释，理解诗意，想象画面。

教学难点：

通过反复诵读，探索中华传统习俗文化，感悟诗人的情怀。

教学过程：

古字导入，激发兴趣

1.同学们，这是一幅画，也是一个字。猜猜看，是哪个字？

（人）这是古时侧身站立的人形。（出图）

老师在人字的上面，加上两横，再猜，这又是什么字？

没错，这就是“元”字，元字上面的两横啊，特别突出了人的头部，（出示图片）

所以“元”的本义就是“头”。（出示词语）所以现代有“元首”一词，就是国家的——“头头”，用来专指国家的最高领导人。后来呀，元字又引申为事情的开头，有开始，第一的意思。比如，（出示词语）从前帝王改换年号的第一年就叫——元年，一年中的第一个月叫——元月，一年的第一天叫——元旦，所以，在说文解字里解释就是“元，始也。”（出示“元，始也。”——《说文解字》）

今天我们要学习的古诗《元日》，就是一年的开头，也就是春节。

2.来，一起读题目——《元日》。

二、朗读古诗，品味语言，感悟情怀