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三年级下册《元日》新课标教案优质课下载
《古诗三首》教学设计
【教学目标】 1、了解我国的传统节日。
2、运用KWL的方法学习古诗，体会诗中对传统节日习俗的描写。
3、通过学习三首古诗，激发学生对传统文化的传承与热爱。?
【教学重点】 借助注释，体会诗中描绘的节日情景。
【教学难点】了解传统文化，激发学生对传统文化的传承与热爱。
【教学过程】
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗？传统节日是我国特有的节日，是中华民族传统文化的一个组成部分。
那么，你知道我国有哪些传统节日吗？
交流：春节、元宵节、清明节、端午、七夕节、中秋节、重阳节等等。
【设计意图】师生通过交流已经知道的传统节日和传统节日的重要性，让学生能很自然地进行思考，激发学生探求新知的兴趣，为新课做准备。
二、初读古诗，明确这三首诗分别写的是哪些传统节日。
1、今天咱们学习的三首古诗，也和这些传统节日有关，齐读古诗。
2、指名说出你认为这三首古诗分别是哪个传统节日，从古诗的哪些地方看出来的。
3、验证猜测。
【设计意图】本环节通过朗读、思考，教给学生如何抓住关键词，提取信息，解决问题的能力。
三、深入研究古诗，了解节日习俗，体会不同传统节日的不同情景。
（一）走进《春日》，感受人们在春节的欢快情景和万象更新的景象。
1、春节，你们了解吗？谁来说说你家是怎么过春节的？你最喜欢做的事是什么？