部编版《元日》新课标优质课教案设计

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部编版小学语文三年级下册第九课

《古诗三首》教学设计

【教材分析】

　　课文的三首古诗，分别是宋·王安石的《元日》、唐·杜牧的《清明》和唐·王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是我国的传统节日。《元日》描写了农历正月初一有代表性的过节细节：燃放爆竹，饮屠苏酒，换上新桃符，表现了春节的欢乐气氛和喜庆民俗，洋溢着浓浓的生活气息。《清明》的前两句诗中描写了清明时节特有的天气——雨纷纷，描述了扫墓人冒雨前行的复杂心情——欲断魂；后两句诗则展示了扫墓人向牧童问路以解困境的场景。十分浅白的语言，自然流畅地讲述了扫墓人在清明节的境遇。《九月九日忆山东兄弟》前两句诗直抒胸怀——佳节倍思亲，表现了诗人的孤寂；后两句诗则写对兄弟登高的想象——少一人，猜想兄弟们感到“少一人”的遗憾。三首古诗不同程度表现了这三个传统节日的民俗风情和过节景象，为学生开展综合性学习活动——了解我国的重要传统节日以及节日的飞信，作了引路和提供了资料。

【学情分析】

　　学生已经学习了30多首古诗了，对古诗的学习要求已有一定程度的了解，对古汉语以单音节词为主，现代汉语词语的词义与古汉语词语的关系已有所了解，形成了借助注释、插图和结合生活实际读懂诗句意思和感悟诗歌情感的能力，教学应在这些有利条件下开展。

【教学目标】

1、会认“屠、苏、魂、酒、牧、兄、倍”7个字，会写“旧、符、欲、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳”12个字。

2、有感情地朗读三首古诗并背诵，默写《清明》。

3、理解诗句意思，想象诗中描绘的节日景象，体会作者表达的思想感情。

4、了解中华传统节日春节、清明、重阳的风俗习惯及其文化内涵。

【重难点】

1.理解诗句描绘的节日景象，感悟作者表达的情感。

2.在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗和作者的表达方法。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1、学习《元日》和《九月九日忆山东兄弟》，正确、流利、有感情地朗读这两首诗，并能背诵。

2、借助注释、图画和结合生活实际，用自己的话说说诗句的意思，领会作者描写的节日情景，体会作者表达的情感。

3、在两首诗的比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗和作者的表达方法。