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三年级下册《元日》新课标教案优质课下载
《元日》教学设计
1、有感情地朗读课文，背诵课文，会写“屠、苏、换、旧、符”5个生字。
2、利用各种方法理解“屠苏、爆竹、曈曈日、桃符”的意思。通过诗中描绘的节日气氛和习俗，感受节日的热闹欢乐的气氛 和万象更新的景象。
3、懂得传统节日是我国传统文化之一，激发热爱祖国传统文化的情感。
教学过程：
一、以旧引新，揭示课题
1、同学们，我们在二年级时曾经学过一篇韵文《传统节日》，还记得吗？试着背一背吧？
课件1：传统节日
2、你知道文中有哪些传统节日吗？如果按时间先后顺序排列，第一个节日是什么？
3、是的，春节在古代还有一种称呼，想知道吗？
4、板书课题，齐读。
二、初读古诗，读准字音。
1、古代人是怎样过春节的呢？让我们到古诗里去找找吧。
课件3：出示初读要求：
自由地读读这首诗，读准字音，读通句子，读出节奏。
2、认读理解字词。
3、指导写字：做到观察，提醒，范写，练习，反馈，提醒写字姿势。
4、有节奏地诗句读。
三、品读古诗，品味意境。
1、有节奏地读，就是能读出古诗的美来，读了这么多遍，我们有没有发现诗中写出了什么样的节日情景呢？