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《元日》教案优质课下载
课题9 古诗三首课时数1课时教学内容9 古诗三首 元日教材
分析这首诗描写新年元旦热闹、欢乐和万象更新的景象，抒发了作者革新政治的思想感情。教学
目标1.会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。
2.背诵课文。
3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。重
点背诵课文，借助注释理解诗句的意思。难
点这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教法学法教法：讲授法、讨论法；
学法：自主学习法、合作探究学习法。教学准备课件教学过程教学预设二次备课（手写）教
学
设
计第一课时
一、诵读导入，重视积累：
让学生诵读《元日》等诗。
师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。
师：你知道“元”有哪些意思吗？知道“元日”是什么意思吗？
师：对，元日就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。（扩词：元宵、元日。拓展“元”的理解，夯实语言基础）
二、初读古诗，解疑释难：
1.利用课件检查生字新词，要求读准字音、认清字形。教师重点指导“屠”字。
师：请大家伸出手来，跟老师一起书空这个字。（一边书写一边说明：半包围结构）
2.师：学习生字后，相信大家一定能把古诗读好。尝试读出诗的节奏。（指名学生读古诗——范读古诗——齐读）