部编版《清明》精品优质课教案设计

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《清明》教学设计

教材分析：

唐代大诗人杜牧的《清明》是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首，也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁，流畅自然，通俗易懂。诗的前两句形象地描绘了清明前后春雨的特点，同时十分传神地表达出了清明节雨中行人的复杂心情，后两句的问答情景清新生动，意境悠远，为学生提供了广阔的想象空间。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2、学生能借助注释理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。

教学重、难点：理解古诗大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人纷乱复杂的情绪。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入。

1、师导：同学们，我国历史悠久，文化源远流长，其中传统节日就比较丰富，作为中华儿女，你知道的传统节日有多少？

生答：

师导：传统节日我们应该保护，传承，过得有意义。今天这节课，咱们走进春季里一个特殊的节日---清明。（板书课题：清明）

生：齐读课题

师导：同学们对传统节日清明知道多少呢，清明节的到来，我们会做些什么呢？请大家说说看。

生：交流

3、师导：清明这首古诗是唐代诗人杜牧的作品，（板书：唐 杜牧）。杜牧生于803年，约852年过世，陕西西安人，唐代杰出的诗人，散文家，以后我们还要学习他的更多的作品。清明佳节这一节日里，唐代大诗人杜牧有怎样的经历呢？

二、初读古诗，读准读通。

1、师导：请同学们打开课本，看着古诗《清明》，把这首诗多读几遍，注意读准字音、读通句子。

2、师指导：学习生字“魂”“酒”“牧”，指名读，师正音指导，组词理解。