《九月九日忆山东兄弟》新课标优质课教案设计

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《九月九日忆山东兄弟》教学设计

一、教学目标：?

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。??

2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

3、初步学习理解古诗的方法。?

4、激发学生热爱古诗，体会诗人的情感。?

二、教学重难点?

1、理解诗句内容：?

2、想像诗中描写的情景，体会诗人的情感；?

3、指导朗读，背诵古诗。?

三、教材分析：

《九月九日忆山东兄弟》是王维十七岁时因重阳节思念家乡亲人而作，书写游子思乡怀亲之情。游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。全诗写得非常朴素，感情十分自然。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。

四、教学方法、及学法：

引领学生最大限度地走进诗文化，潜心会文，虚心涵咏，熟读精思，让诗文化滋养学生心智成长。我打算运用情境教学法，发挥学生的主体作用，从整体上把握古诗，通过层层诵读的方法去指导学生体会它独特的意韵美及作者想要表达的思想感情。?

学法：新课程标准强调语文学习应该“以人为本”，尊重学生独特的情感体验。“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古诗诵读课更应该以读为本，读中感悟，尊重学生的主体感受和情感体验。所以本节课力求采取以读促思，读中感悟的学习方法。?

五、教学过程?

一、感情调动，导入课题?

1、板书“课题”（课件展示）?

师：同学们喜欢过节吗？??为什么呢？?

2、师：看来，大家在过节时都是开开心心的。那么我国有哪些传统节日呢？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……（课件展示））知道重阳节吗？它是哪一天？（九月九日（课件出示））?