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《九月九日忆山东兄弟》精品教案优质课下载
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
【设计理念】
古诗词是学生汲取语言营养最丰富的载体之一。本课以校本教材《中华古诗文诵读》为依托，在读、悟、品中与诗人在情感上产生共鸣，从不同角度深切体会“倍思亲”的深层含义，激发学生珍爱亲情的感情。
【教学目的】
1、知识目标：认识本课6个生字，会写4个生字。
2、能力目标：有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。
3、情感目标：想象画面，在反复诵读与融情想象中，体会诗歌所承载的感情，激发学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。
【教学重点】
反复吟诵，想象画面，感受诗情。
【教学难点】
体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。
【教学过程】
导入新课
王安石笔下的元日，是热闹、欢乐和万象更新的动人景象，杜牧的清明节却是“雨中伤感” “哀悼亲友”日子，王维笔下的节日又将表达他怎样的情怀呢？
板书课题
二、解题，并走近王维
1、谁来有一句话介绍一下你了解的王维？
2、介绍王维
王维（701——761）字摩诘，唐代著名诗人，画家，被后世誉为“诗佛”。他多才多艺，擅长绘画，书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”他与另一位唐代诗人孟浩然并称为“王孟”。
3、九月九日中华民族哪一传统节日？那些风俗？