《九月九日忆山东兄弟》公开课教案下载

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九月九日忆山东兄弟教案

教学目标：

1能正确朗读古诗，读准字音，读通诗句，并有感情了诵读古诗。

2有感情的背诵课文

3培养孩子对中国传统节日文化的热爱。

教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。

教学难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

教学准备：课件 沙盘，沙具

教学时数：1课时

教学过程：

抒发情感，导入课题

师：同学们喜欢过节吗？ 为什么呢？

师：看来，大家在过节时都是开开心心的。大家知道重阳节吗？它是哪一天？（九月九日（课件出示）） 过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人（课件：诗人头像）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件展示出：“每逢佳节倍思亲”）大家知道这句诗出自哪里吗？（对，它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗） 今天，我们就一起学习王维的这首《九月九日忆山东兄弟》，请打开课本，齐读课题。

初读古诗

1请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗！要求是把字音读准，诗句读顺。

2指名读，正音。

同学们真不错，字音读得准，诗句也读顺了。

我们刚刚说了九月九日是重阳节，那么它在古时候又有什么习俗呢？（课件出示：重阳节，菊花，菊花酒，重阳糕，登高，茱萸）茱萸是一种植物，每个季节的茱萸都是不一样的，见过吗？ 说到登高节，老师再给同学们介绍一下登高节的来历，（课件显示典故）

【设计意图：重阳节对于学生来说有些陌生，但是通过课件提示这个环节，学生们就很容易了解重阳节的习俗文化以及登高节的由来。】

请同学们把课题齐读，想想，题目中的“忆”是什么意思？（想念、思念…） 简述“山东”的意思。（山东：是指华山以东王维的家乡蒲州，与今天说的山东省不同。） 现在谁能用自己的话说说题目的意思？从题目中你知道了什么？学生交流。（重阳节这天，诗人很思念自己在家乡的兄弟们。）