三年级下册《九月九日忆山东兄弟》精品优质课教案设计

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《九月九日忆山东兄弟》教学设计

教学目标：

　　1、掌握本课的生字词。

　　2、有感情的朗读古诗，学习借助注释理解诗意，背诵古诗。

　　3、在反复诵读与融情想象中，体会诗歌所承载的感情，激发学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。

教学重点：反复吟诵，感悟诗情。

教学难点：体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。

课前准备：课件，收集有关重阳节与王维的资料。

教学流程：

【板块一】：情境导入

1、听歌曲《读唐诗》

2、看图片，猜古诗

师：同学们，读唐诗不仅可以让我们体会古人的各种情怀，还能让我们从诗中了解古代的风俗民情。现在，请大家来看图片猜一猜古诗。

出示图片，生背古诗。

【板块二】：读诗悟情

1、知诗人

师：今天，我们要学习的这首古诗不仅写了我国的一个传统节日，也是一篇流传千古的思乡佳作，它是唐朝的大诗人王维写的。我们先来了解一下王维吧。

（课件出示简介王维:唐代著名诗人、画家，字摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。）

2、释诗题

　　①齐读诗题，题目是我们走进课文、走进古诗中的一扇门。题目中的九月九日是什么日子呢？