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部编版《10 纸的发明》精品教案优质课下载
《纸的发明》教学设计
一、教学内容
二、学情分析
经过三年部编教材的学习，三年级的学生已经积累了许多的识字、认字的方法，学生能够在语言环境中独立的认识生字，并且通过默读训练能够提取文章中的关键信息，《纸的发明》这是一篇说明文，文章按照时间的顺序，叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便，以及纸的发明过程，由此说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，通过本篇课文的学习极大地增强了学生的民族自豪感。
三、设计理念
在以“学生为本”的教学理念的指导下，努力构建学生“独立、自主、合作”的学习模式，培养学生对文本中关键信息的提取与整理，在共同的探讨中完成对文本的理解，并积累对于说明文一类文章的阅读方法。
四、教学目标
1.认识“创、携”等9个生字，能认读“创造、携带”等词语，会写“册”
2.能正确、流利朗读课文
3. 能初步感受作者语言文字的准确性
4. 初步感受纸的发明过程，尝试说清纸在没有发明前是如何记录的五、教学重点：
1.正确、流利地朗读课文
2.初步感受作者语言文字的准确性
六、教学难点：
初步感受纸的发明过程，尝试说清纸在没有发明前是如何记录的七、教学准备：
教学用PPT
课外拓展微课（没有纸之前的记录）
学生填写表格
板书设计：
造纸术发明以前： 不便