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三年级下册《10 纸的发明》优质课教案下载
《纸的发明》第二课时教学设计
教学目标：
1. 能正确流利的朗读课文。区分：“洲和“州”两个字的不同用法。
2.根据课文内容理解蔡伦改进的造纸术“改”在何处？“进”在哪里？
3.理解课文内容，感受造纸术的贡献之大。能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。.
4.能说清楚纸的发明方法过程。从中感受中华民族祖先的聪明才智。
教学重点：
1.能正确流利的朗读课文。理解课文内容，感受造纸术的贡献之大。.
2.能根据要求和提示提取关键信息，说清楚纸得发明过程。从中感受中华民族祖先的聪明才智。
教学难点：
能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
教学准备：
课件、搜集造纸术相关资料、课外阅读资料。
教学过程：
（一）谈话导入
1.同学们，我们学习过童话、寓言、古诗、儿歌等类型的课文，今天我们再来学习一种新的文体：说明文。板书“说明文”。
2.出示图片初步了解什么是说明文？（说明文是我们生活中最常见，应用最广泛的一种文体，教师举例，学生交流见过的说明书，这些说明书有什么用呢？）
3.我们今天要学的说明文是《纸的发明》板书课题。
（二）回顾课文
1.说说课文是围绕那句话来写的？