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《10 纸的发明》优质课教案下载
《纸的发明》教学设计
【教材分析】
《纸的发明》是部编版三年级下册第三单元的一篇说明文。课文以时间为顺序，按照“纸发明以前——西汉——东汉——后来”讲述纸的发明过程。文章条理清楚，语言简洁明了，适合让学生在理解课文的同时学习围绕一个意思把一段话写清楚。在了解纸的发明过程中，激发学生对祖国的自豪之情。
【教学目标】
1.认识“创、携”等11个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
【教学重难点】
了解纸的发明过程，学习作者怎样简洁明了、条理清晰地说明纸的发明过程的。
【教学过程】
第一学时
一、谈话导入，揭示课题。
1.同学们，我们的祖国有着悠久的文化历史，其中四大发明就是世界闻名的。有谁知道是哪四大发明吗？（指南针、火药、造纸术、印刷术）
2.今天，我们就要了解四大发明之一：造纸术（板书课题：纸的发明）。齐读课题。
3.纸跟我们的生活是息息相关的。它不仅影响我们的生活，最重要的一点是：它记录了人类的文化，对于整个世界的影响都是巨大的。所以，可以这样评价：（出示第1自然段）
“造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。”
让我们带着自豪之情读一读！
【设计意图：以四大发明导入课题，激发学生的民族自豪感。通过聊生活中的纸，引发学生思考，带入第1自然段的学习，奠定整节课的基调。】
二、检测预习，整体感知。