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授课类型
新授课一、学情分析我所教的班级是城市初级中学的普通班，大多学生小学里都学过英语，有一定的英语学习基础，但是班级中也有不少基础比较差的学生。上课时学生的积极性和参与度不是特别高。 二、教材分析? 通过本单元的学习，学生能掌握一些基础的方位表达，问路和指路的知识。
学习内容比较贴近生活，能提高学生学习的兴趣；
三、教学目标设计·语言知识(1) 重点词汇：follow, have to, north, west, south.
East. kilometer
(2) 学会表示方位的句型
·语言技能A be north/west/south/east of B
Where are we going for our class trip?
It is far away from …·情感态度与价值
观能够看懂地图是一项基本的技能，也可以更加方便地去帮助别人，获得更多的成就感。四、教学重点难点·教学重点1）学会看懂简单的地图
2）掌握方位的句型
3）制定一份简单的旅行计划·教学难点1）方位句型的使用
2）写一份旅行计划五、教学方法
（学法）1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。
2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。由易入难地完成各项任务。学生通过任务，能够掌握和熟练使用本课时的句型。六、教学媒体运用交互式白板，平板电脑七、教学过程设计教学环节1教学过程 Lead-in
north, south, west, east, north-east, south-east, south-west, north-west
教师活动Ask students what the letters on the compass stand for.
学生活动 Answer: The letters stand for …..
设计意图通过指南针来学习方位的单词并且学会辨别地图上的方向教学环节2教学过程Show 2 maps of Sunshine Town and students find the places they plan to visit, then help the teacher find the place he wants to visit.教师活动Show the instructions on the screen学生活动Students look for the places on the map according to the instructions.
A be south/east/north/west/… of B设计意图学生初步掌握表示方位的句型教学环节3教学过程Listen to a dialogue between Daniel and Simon then answer the questions
Students read the dialogue.
Work in pairs and students make their own dialogues according to the model.
Some pairs show their dialogues教师活动Play the video
Show the questions to the students学生活动Students listen to the video then answer the questions
Students make their dialogues
Students show their dialogues设计意图提高听力技能, 在原文的基础上编写自己的对话教学环节4教学过程Listen to the dialogue between Hobo and Eddie and answer a question.
Read the dialogue
Fill in the blanks according to the dialogue教师活动Play the video
Check the answers学生活动Listen to the video
Fill in the blanks then read 设计意图练习听力，培养大声读的习惯。教学环节 5教学过程The teacher is planning his May Day holiday. Look at the map and answer some questions