三年级下册《11 赵州桥》优质课教案下载

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《赵州桥》教学设计

教学目的：1、有感情朗读课文。

2、感受赵州桥的特点，进一步了解我国古代 劳动人民的智慧和才干。

教学重点：1、让学生了解赵州桥的特点。

2、理解赵州桥设计上的特点和好处。

教学过程：

一、复习导入，整体感知

上节课，我们一起学习了《赵州桥》这篇课文的字词和第一自然段，我们知道了这篇课文是按照总分总的顺序来写的，课文中的字词你会读了吗？谁能读下面的词？

师:大家的字词掌握得真不错。

师:你能用这些词语来说说你上节课所了解到的赵州桥吗？

师:大家了解的可真多～

师：通过上节课的学习找同学说说赵州桥总体上给你留下那些印象？它的雄伟，坚固，美观体现在哪呢？这节课我们继续学习课文二，三。四自然段。

二、阅读文本，探究学习

师:齐读课文2—3自然段，找出写坚固、美观的段落。

生:第二自然段写坚固，第三自然段写美观。

师:我们先来看看赵州桥的坚固。

(一)雄伟

师:请同学们读句子，读完后说说你知道了什么。

生1:我知道了赵州桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

师;这样的长度、宽度与现代化的大桥相比，不算什么，但是赵州桥建造在一千四百多年前，那时候没有吊车，也没有托车，在没有任何现代化工具的情况下，建成了长五十多米，宽九米多的赵州桥，感觉非常雄伟。