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《11 赵州桥》优质课教案下载
《赵州桥》第一课时教学设计
【教材简说】
《赵州桥》是（部编）三年级下册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及古代劳动人民的智慧和才干，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。
【学情分析】
三年级的学生已具备一定的自学能力,?理解书本上的字面意思应该不成问题。但在现代化技术高度发展的今天,?高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去透视一千四百年前的赵州桥,?也许学生很难欣赏这座古桥之美。教学时要借助多媒体课件这一直观手段，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。
【设计理念】
《语文课程标准》指出：“努力体现语文的实践性和综合性。教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。”全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。从化区教研室马水莲主任曾说过：“在传统的小学语文阅读教学中，教材是学生的世界，而在今天的小学语文生本阅读教学中，世界才是学生的教材。”可见，以生为本，以学定教，顺学而导，增加学生的阅读面是多么的重要。在本课教学的整个实施过程中是以学生为主体的，是以学生的发展为最终教学目的的，是鲜活的，是自主合作的，它的教学内容既是整合又是开放的。可以引领学生进行大阅读，大交流，引领学生站得高，望得远，走向一个更广阔的语文世界。
【教学目标】
1.初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。
2.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
3.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
4.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
【教学重点】
1.初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。
2.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
3.由课文内容拓展延伸，开放交流学习内容：国内区内古建筑以及中华传统文化。
【教学难点】
1.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
2.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
【教学准备】多媒体课件、先学小研究