三年级下册《综合性学习：中华传统节日》优质课教案设计

三年级下册《综合性学习：中华传统节日》教案优质课下载

《中国的传统节日》综合性学习教案

教学目标：

1.知道中国人重视的传统节日。

2.通过活动，更多地了解一些节日的来历、资料的方法。培养学生搜习俗、饮食和其他的中国传统文化的深刻蕴含。

3.学会收集资料、整理资料的方法，用不同方式展示交流的能力。

教学重难点：

1.指导学生针对自己搜集的相关资料用不同方式表现出来。（比如诗朗诵、快板、手工艺品、讲故事、手抄报）等。

2.通过汇报与交流展示，培养学生的语言表达能力和评价能力。

3.增进学生对传统文化的了解，增强学生的文化培养和激发学生的爱国底蕴，提高学生的语文素养。

教学课时：3课时

教学过程:第三课时

情境导入，揭示课题

谈话激趣：同学们，在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些日子就叫做节日。中国的传统节日形成过程就一个民族历史文化长期积累凝聚的过程，从这些流传至今的风俗里，我们可以清晰地看到古代劳动人民的生活画面。中国人的各种情感都融入到了这些传统节日里。那么，大家所知道的中华民族的传统节日有哪些?(学生自由发言 )

导入课题：同学们每个节日都有不同的风俗。前一阶段，你们各小组针对自己喜欢的传统节日进行了一系列研究，相信你们一定有许多收获和大家一起分享吧！那么，今天就让我们走进一些传统节日，趣感受一下节日的风情吧！

展示活动成果。

预设一：春节组同学展示交流

谈话过渡：春节是我国民间最隆重、最传统的节日。那么接下来，让我们跟随春节组的同学一起了解春节的习俗！

展示春节的传说故事。

贴春联：春联也叫春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁精巧的文字描绘时代背景，抒发美好情感，是我国特有的文学形式。

贴窗花:窗花是我国传统的民间艺术，具有很高的审美价值。过年贴窗花平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。