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《综合性学习:中华传统节日》精品教案优质课下载
《综合性学习:中华传统节日》第一课时教学设计
【要落实的课后题】
学会用不同的方式展示综合性学习的成果,学会评价。
【教材编写意图解读】
本次综合性学习围绕“中华传统节日”这个主题展开,贯穿整个第三单元教学,要求学生在了解传统节日以及相关习俗的基础上,写一篇习作,同时还要以各种不同的方式开展综合性学习的成果。《古诗三首》和《纸的发明》课后的“活动提示”发表布置了本次综合性学习前两个阶段的任务:小组分工收集资料;小组交流收集到的资料,整理资料,并为展示做准备。然后进入第三阶段:展示交流学习成果。通过这样的安排,可以更好地培养孩子收集资料、处理信息、人际交往等能力以及互助合作的团队精神;同时让孩子在这一过程中增进对中华优秀传统文化的了解,感受中华优秀传统文化的魅力。
【教学目标制订】
1.通过活动,了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时,各地有些什么习俗,并了解其丰富的内涵,这也是本活动的重点。
2.通过收集交流传统节日的资料,诵读有关传统节日的诗歌等适当的方式展示综合性学习的成果,培养学生的学习能力和语言表达能力。
3.能对其他小组的展示活动作出评价,提出改进建议。
4.对中国传统节日的认识和理解,培养学生对中国传统文化的热爱之情,弘扬民族精神,激发爱国热情。
【教学时间预设】30分钟。
【教学准备】:
1.多媒体课件
2.各个传统节日的东西(春联、红包、粽子、月饼、草龙、蒸糕等)
【教学活动设计】
第一课时
课前谈话:
同学们,今天吴老师带来了传统节日的美食,你想尝吗?告诉你一个秘密,美食体验券就藏在红包里,下课可以来换美食哦!
教学流程:
(一)音乐《春节到》,齐读歌谣“传统节日”,导入新课