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三年级下册《语文园地》优质课教案下载
《词句段的运用》教学设计
——部编版小学语文三年级下册语文园地三
教学目标：
引导学生阅读描写蔡伦制纸过程的语段，体会使用一系列表现动作的词的好处。
通过具体实践，了解包书皮这一手工活动的过程。
通过词句段的运用，能使用一系列动词、顺序词，清楚、明了地介绍包书皮的过程。
教学重点：
使用一系列动词、顺序词，清楚、明了地介绍包书皮的过程。
教学难点：
动手又动脑，结合具体实践活动进行有序表达 。
教学准备：
教师：课件、阅读书、书皮纸、圆头剪刀、订书机。
学生：阅读书、书皮纸、圆头剪刀、订书机、水彩笔等。
教学过程：
启发阅读，引出课题
1.出示描写蔡伦制纸过程的语段，指名朗读，引导发现语段中有哪些表现动作的词。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
2.交流、体会使用一系列表现动作的词的好处。
3.请学生用这些动词介绍蔡伦是怎样造纸的。
4.引出课题：本节课我们进行练习： 词句段的运用（板书）