三年级下册《13 花钟》精品优质课教案设计

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《花钟》第一课时教学设计

学习目标:

1.认识9个生字，会写13个生字。能正确读写本课词语。

2.读懂课文内容，激发学生观察的兴趣。

3、学习第一自然段。

学习重点: 掌握生字、词语。

教学过程:

一、谈话导入，设疑激趣。

出示课件谜语时钟，引出课题“花钟”。

二、初读课文，学习字词。

1、自读要求：

（1）生字比较多，要多读几遍注意读准字音。

（2）遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。

（3）碰上喜欢的句子，就多读几遍。

2、老师检查字词学习情况。

三、整体感知课文，了解课文内容。

1、认真朗读课文，思考：“花钟”是什么？在文中仔细找一找，并用“____”画出来。

（一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。）

2、出示课件，让学生欣赏“花钟”。

四、解读课文第1自然段。