部编版《14 蜜蜂》优质课教案下载

部编版《14 蜜蜂》最新教案优质课下载

注重言语实践，简化教学形式

——《14蜜蜂》第一课时教学设计

设计理念：

什么样的语文课是一堂好课？根据新课标的理念来说，那一定是精致利用教材，强化语言实践的课。课堂上教师可以少说，因而学生可以多学；教师减少碎问追问，因而学生可以多说多用。本课时的设计，力求简化课堂教学形式，让学生充分进行语言文字的实践，让学生在实践中走进的语言形式，让学生在实践中获得语用的能力，把教师的教转化学生的学，体现学生的主体地位，体现学为中心的教学思想，体现语文的实践性特点，让学生在语言实践中获得提升。

教学目标：

1.认识“概、减、阻”等8个生字。教写“蜜、蜂、辨”。

2.读通句子，读懂课文。

3.了解实验目的、实验过程，能用“先......接着......然后......最后”说一说实验的过程。

4.通过具体的句子，了解作者语言表达的准确。

教学重点：

了解实验目的、实验过程，能用“先......接着......然后......最后”说一说实验的过程。

教学难点：

通过具体的句子，了解作者语言表达的准确。

教学准备：

制作课件

教学过程：

一、“精灵”激趣，书写“蜜蜂”

1.师：同学们，春天百花盛开，姹紫嫣红。在这样一个美丽的季节，你对哪些春天的精灵感兴趣呢？

生：蝴蝶 师：在花间翩翩起舞，她是花之精灵；

生：小燕子 师：在天空中自由飞翔，她是天空的精灵；