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三年级下册《14 蜜蜂》教案优质课下载
《蜜蜂》第二课时教学设计
设计理念：
这篇课文是法国作家法布尔,以第一人称写了他所做的一个实验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚,情节完整。教材选编这篇课文的意图,是在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索的精神。新课标指出学生是学习和发展的主体。“自主、合作、探究”是现代意义上的学习方式,而在此意义上建构的个性化阅读是解读现代语文学习的神奇撬杆。本课教学力求引领学生亲历“探究“过程,在充分展开默读训练,语言感悟的过程中,使学生感受文本所蕴含的精神,豁然享受语文之美。?
教学目标：
??1. 学习默读课文，引导学生了能梳理并按顺序说出实验的过程，学习法布尔善于观察、勇于探索的精神，激起学生探索自然奥秘的兴趣。
2.体会作者严谨的科学态度和求实的工作作风。
3.运用多种方式，体会课文用词的准确。
教学重点：
能用自己的话说出法布尔的实验过程及结论。
教学难点：
抓住关键词语，联系上下文，体会法布尔严谨的科学态度和求实的工作作风。
教学方法：
讲解法、阅读法
教学准备:
ppt课件
教学过程:
一、复习导入: ? ?
1.同学们，今天我们继续来学习《14蜜蜂》。请同学们和老师一起板书课题。
2.课件出示生字词，指名学生读。
3.说一说自己知道的关于蜜蜂的知识，你都是怎么了解到的？（指名回答）