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部编版《15 小虾》集体备课教案优质课下载
《小虾》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，正确读写“空隙、掀开”等词语。把握课文的主要内容，通过学习了解小虾的样子及有趣的特点，体会作者的喜爱之情。
2.过程与方法：梳理文章脉络，通过朗读和合作探究引导学生感悟其中蕴含的道理，培养学生的思维能力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观：通过对课文内容的理解和把握，激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。
教学重难点：
体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的，激发细致观察小动物的兴趣。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
二、字词学习，基础积累
1.播放课文录音，学生圈画生字词。
2.检查自学情况。
3.学生读“一口缸”“青苔”“钳子”“腹部”等词语。
4.识字游戏：小虾回家
三、通读课文，整体感知
读课文，思考：作者描写了小虾的哪些方面？（样子，生活喜好，繁殖等）
四、课文研读，突破重难点
1.作者是如何描写小虾的有趣的？找出相关语句读一读，说说你从中还体会到了小虾的哪些特点。