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《15 小虾》新课标教案优质课下载
小虾
教学目标：
认识本课“缸、隙、掀”等九个生字，能够联系上下文理解词语的意思。
正确流畅，有感情地朗读课文。
体会围绕一句话将内容写清楚的方法，感受作者观察小动物的认真细致。
了解小虾的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情，激发学生爱护小动物的美好情感。
教学重难点：
重点：了解小学的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情。
难点： 感受文章作者观察与描写的细致与生动。
教学准备：
多媒体课件，关于虾的谜语
课时安排：
一课时
教学过程：
谜语激趣，引出课题
课件出示谜语：“驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）”引导学生根据谜面中动物样子的特点，说说谜底是什么。
教师肯定学生的答案，板书课题，小虾，引导学生简单说说对虾的了解。样子，活动以及营养价值等，同时过度引入这节课，就让我们跟随作者走进他家的院子，看看这些生日的一口缸里的可爱的小生灵。
初读课文，感知内容
1让学生明确这是一篇略读课文，指名读略读提示。
2.学生默读课文，