三年级下册《15 小虾》新课标优质课教案设计

三年级下册《15 小虾》新课标教案优质课下载

《小虾》教学设计

学情分析：

三年级孩子已经初步具备独立识字的能力，在已掌握的加一加、减一减、换一换、生活中识字等简单方法的基础上，生字学习的方法应该更加深刻。因此，本课采用了语境识字、字理识字、字义辨字等方法使孩子们开展更深刻的生字学习。

孩子们已经学习了借助关键语句概括一段话的大意，本节课将再次进行训练巩固。同时，学习作者仔细观察和生动描写也是本课学习的一个重要内容，课堂将以孩子们的朗读感悟和体会交流为主，通过对小虾身体部位和动作的观察写小练笔。

孩子们喜欢带有选择性、层面广的作业，因此，作业设计中充分考虑到这一点，赋予了孩子们自主选择的权利，让他们发现自己的兴趣爱好，并希望能得到进一步发展。

教学目标：

1.借助语境识字、字理识字等方式认识“缸、隙、掀、末、副、钳、搏、较、腹”9个生字，区分“副”和“幅”，培养查字典解疑汉字的习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习默读默思，养成不动笔墨不读书的良好习惯。

3.借助关键语句概括第三自然段的大意。在朗读中感悟作者观察的仔细、语言的生动和对小虾的喜爱，观察小虾搏斗，抓住身体部位和动作写小练笔。

4.感受中华水墨画、汉字等传统文化的博大精美。

教学重点：

1.借助关键句概括第三自然段的大意。

2.学习作者的细致观察和生动描写的方法，并练写小虾搏斗的过程。

教学难点：

领悟观察方法，生动描写小虾搏斗的过程。

教学准备：

课件

教学课时：

一课时

教学过程：