部编版《习作：我做了一项小实验》公开课教案下载

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第四单元《习作》教学设计

课题 习作：我做了一项小实验单元第四单元学科语文年级三年级学习

目标一、知识技能

1、借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。

2、能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

3、适当加入做实验时的心情和实验中的有趣发现等。

二、过程与方法

展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。

三、情感态度与价值观

培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。重点能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。难点 培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、谈话导入：

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。

2、出示名言：

伟大的科学家都是从一个小实验开始的！

3、今天，我们做一个科学小实验。

板书课题：习作：我做了一项小实验

齐读 虽然是小实验，但开头就激发学生对科学的兴趣，也许因为此次实验学生热爱了科学。讲授新课一、动手实验

1、谈话：如果我们把一个鸡蛋放入水中，它会怎样？

沉到水底

2、今天我们做的实验就是把鸡蛋浮在水面上。