部编版《习作：我做了一项小实验》集体备课教案设计

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习作教学?我做了一项小实验

教学目标:

1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。

2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。

3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学重难点:

把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程，适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学准备:课件 一大盒蜡烛 水槽 清水 玻璃棒 玻璃杯 打火机 色素

教学设计

一、激趣导入。

导语:同学们都知道,科学拥有神奇的力量。它可以让太阳为人类烧水、发电，它可以让机器人代替潜水员深入海底探险，它也可以实现家居生活智能化自动为我们开关窗帘。可以说科学能够改变世界，创造未来.今天的这节习作课，就让我们一起走进科学，来做一项科学小实验，并试着把它写下来。看老师板书今天的习作内容(板书?习作内容)

一、明确习作内容。

今天，我们的习作内容就是（生齐读）我做了一项小实验.?听说老师要带你做试验，你的心情则么样?(2分钟)

二、动手做实验

1.过渡:同学们心中一定充满了好奇，我们做什么实验呢？俗话说“人往高处走，水往低处流”，今天我们反其道而行之，要让水往高处流！在不借助外力的条件下，你能用什么方法让水往高处流呢？开动脑筋想一想。

2. 实践出真知，下面就让我们一起来做水往高处流的实验。

3、大家看，咱们每一小组的桌面上都摆放着本次试验的用具，先仔细认一认，你能用准确的量词向大家介绍这些实验用具吗？请小组派代表拿起实验用具依次有序介绍。（出示课件）

生练习说句子：做这个实验我们需要准备的用具有

4、有了实验用具，该如何做这项实验呢？科学博士交给我四封密信，密信中详细记载了本次实验的步骤。老师想请一位同学来读密信，我们只要按照密信的提示进行操作，就能顺利完成这个实验。实验开始，我要打开密信了。请同学们认真听清实验步骤，根据步骤在组内做实验，并注意观察，做实验的过程中看到水有什么变化，你有什么感受? (3分钟)