部编版《习作：我做了一项小实验》优质课教案下载

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习作四 我做了一项小实验

教学目标：

1、能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验的过程写清楚。

2、能根据要求与同学互评习作，尝试用修改符号修改习作。

教学过程：

一、巧导入，激兴趣.

师述：今天的课堂，老师给大家带来了一个新的学习伙伴，你们看,她来了……

放视频:“同学们好，我是实验小学三（1）班的胡陈琳同学，非常愿意和大家交朋友。最近, 我做了一个非常有趣的小实验，，并把这个实验写了下来，想和大家一起分享我实验的快乐和成功的喜悦，希望大家能够喜欢，谢谢!”

师述:伟大的科学家都是从一个小实验开始的，胡陈琳同学爱做实验并乐于分享，大家把掌声送合她,接下来，让我们一起来欣赏她写的实验过程片段。

二、审文题，明要求.

1、指一名学生读片段，其他同学边听边想象画面。

问：同学们让我们看看这个片断,你觉得她写得好吗？为什么? (预设: 内容具体，语言生动)

2、同学们想知道她的作文为什么写的好吗？原来她是从书中得到的妙招。在哪里呢？请同学们把书翻到56页。

3、引导审题，明白有关写法及要求:我们一起看一看，对这次习作，教材告诉我们哪些写法及要求呢?

①写前:列信息卡

②写时（顺口溜总结）：A. 先后步骤要写清，特殊句式来表明。

B.有趣发现要交代，实验心情要表白。

三. 赏片段，悟写法。

对照比较信息卡和片段作文

1、小作者卡上的每一步是不是都写到作文里了? 我们把它们一一对应起来。