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部编版《习作：我做了一项小实验》精品教案优质课下载
第四单元习作《我做了一项小实验》教学设计
学习目标
一、知识技能
1、借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。
2、能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
3、适当加入做实验时的心情和实验中的有趣发现等。
二、过程与方法
展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。
三、情感态度与价值观、
培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。
教学重点
能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
教学难点
培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。
1、谈话导入：
世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。
2、出示名言：
伟大的科学家都是从一个小实验开始的！
3、今天，我们做一个科学小实验。
板书课题：习作：我做了一项小实验一、交流平台