《习作：我做了一项小实验》优质课教案设计

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习作: 我做了一项小实验

教学目标：

1.借助思维导图回忆做实验的情景，绘制要写的习作的思维导图。

2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。

3.把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学重点：把实验经过说清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

教学难点：说的时候适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学准备：准备一只烧杯、一杯凉水、一个酒精灯、一个铜球、一个金属圈、一把尺子、一些碎纸屑

教学时数：第一课时

教学过程：

第一课时（习作指导）

导语：世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让人类有伟大的发现和创造……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们也来动手做做做小实验。

【设计意图：虽然是小实验，但开头就激发学生对科学的兴趣，也许因为此次实验学生热爱了科学。】

一、激发兴趣

1、上课之前我们先来欣赏一段火山喷发的视频和模仿火山喷发现象的小视频。

你能谈谈自己看完后的感受吗？

2、下面来看看老师将要做的实验。（固体热胀冷缩的实验）

3、实验开始前，你想说什么？2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。【设计意图：练习了数量词的用法，让学生养成规范用词的好习惯。】

4、首先先看老师做，做的时候大家注意观察、思考。因为做完实验后还要进行小组间的比赛。比赛内容是说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？