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习作四 我做了一项小实验

教学目标：

1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。

2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。

教学重难点

能根据一定顺序，把自己所做的小实验的过程写清楚。

运用恰当的词语写出实验过程的发现，感受和思考。

教具准备：

教师：多媒体课件。

学生：直尺 布 纸屑

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入课题。

1、 出示课件图片：伟大的科学家都是从一个小实验开始的。看图你的脑海里能浮现出哪些著名的科学家？他们的成功都离不开细心观察和无数次的实验。板书课题.

二、老师演示学生观察。

2、 同学们今天我要在语文课上做一个小实验。听到这个消息，你们的心情是怎样的呢？

3、就让我们带着这份心情先看看老师来演示一下今天的小实验。请看老师实验的准备的东西有哪些？（训练学生用上数量词，并规范说句子。）

我做的实验是用直尺摩擦干布产生静电去靠近小纸屑，并把小纸屑吸起来。

我先出示实验用具直尺、 布、 纸屑。先让学生练习使用数量词练习说一句完整的话，再说做实验前的心情，接着我用直尺直接靠近纸屑和摩擦直尺靠近纸屑，让学生通过对比观察现象并提出问题，这到底是怎么回事儿呢？最后明白静电吸附原理。

4、谁能说一说老师实验的过程，说的时候请用上：“先……接着……然后……最后……”。（引导学生用连接词把实验过程有顺序的说完整。）