三年级下册《习作：我做了一项小实验》新课标优质课教案设计

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《我做了一项小实验》教学设计

教学目标：

1. 能够介绍做实验的情景。

2. 借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。把实验经过记录清楚，并能细致生动地记录观察过程。

3.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学重点： 把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。

教学难点： 适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学准备： 准备烧杯、清水、土豆片、一盘盐、一把汤匙、白醋、小苏打、集气瓶、打火机、课件等

教学时数： 3课时

教学过程： 第一课时

一、导语设计

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。看到这些器具（幻灯片上的图片），你有什么感受？（新奇、激动、兴奋……）

【设计意图：激发学生对科学的兴趣，为学生观看实验奠定基础。】

二、观察实验

今天，我们也来看一个科学小实验。 请大家仔细观察。要观察实验的步骤、老师的动作，甚至是表情。

（老师完成实验：土豆片浮起来了。边做边叙述过程）

【培育思维】1.实验开始前，你想说什么？ 2.做这个小实验，需要准备哪些器材？ 3.老师是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？ （板书：做、看、想）

【设计意图：先明确要求，就是明确了目的，再进行实验，有的放矢。】

三、说说实验。看看谁能说说实验的过程。

1、不做提示说一说。