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《习作：我做了一项小实验》最新教案优质课下载
《我做了一项小实验》教学设计
设计理念：
语文是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。作为培养学生语言文字运用能力的习作课，应引导学生从生活入手，从实际出发，激发学生最大兴趣，让他们紧扣自身的实践、经历和体验，写好属于自己的习作，做到用我笔写我心。
教学内容：
新部编版三年级下册语文第四单元习作。
教材分析：
本次习作内容贴近学生生活实际，能激发学生兴趣,实验本身就是习作的素材。重点在于引导学生回忆实验的过程，然后把实验有条理地写下来。这一内容能很好地培养学生留心观察生活、认真思考的习惯和逻辑清晰的写作能力。
学情分析：
三年级学生活泼好动，乐于表现自我，经过第一学期的习作训练，在观察、思考和表达上有一定的发展，也有一定的课前预习能力。学生在教师引导下可以做好课前准备：围绕自己学习和生活经历，从记忆中搜索最有印象的自己做过的小实验或者再次动手做实验，然后留心观察，做好实验记录卡，从而获得习作素材，为课堂完成本次习作做好铺垫。
教学目标：
一、知识与技能：
1.借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。
2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。
3. 用上“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的词语，按先后顺序把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
二、过程与方法：
1.小组合作学习，交流实验情景，说出实验过程，先说后写，以说促写。
2.借鉴范文写法，师生评议学生作品，学习修改自己作文。
三、情感态度与价值观：
激发热爱科学的情感及习作兴趣，培养留心观察生活、认真思考的习惯和逻辑清晰的写作能力。