《习作：我做了一项小实验》新课标优质课教案设计

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《我做了一项小实验——握不破的鸡蛋》教学设计

课前准备:

若干个鸡蛋、 一个小碟子、多媒体课件、实验记录表、写作练习纸。

教学目标:

1.通过有趣的小实验，激发学生观察的兴趣，培养学生留心观察周围事物，大胆表达自己的真实想法的习惯，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2.注重抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来说清楚实验的过程。

3.通过玩中学写，让学生体会到作文课的乐趣。

教学重难点:

重点：引导学生认真观察、真切体验、大胆描述，抓住人物的动作、语言、神态等描写,把自己的所见、所闻、所想写具体。

难点:在观察中有所体会、启发。

教学过程:

一、回顾“发现之旅”，激趣导入新课

1. 与学生一起回顾“观察中的发现之旅”，明白观察时需要带上“好奇心”与“细心”这两位小伙伴，并且要多实践、多思考 。

2.积累关于好奇心的名言，激发学生观察的兴趣。

（1）好奇心是学习者的第一美德。(居里夫人)

（2）永远保持好奇心的人是永远进步的人。(爱因斯坦)

（3）好奇心可以造就科学家和诗人。(法朗士)

3.围绕实验名称——“握不破的鸡蛋”进行质疑，引起学生的思考，并鼓励学生敢于大胆地说出自己内心真实的想法。

二、宣布“实验规则”,明确实验要求

老师先进行实验示范，并宣布“握不破的鸡蛋”的实验规则，让学生明确实验要求：