1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《16 小真的长头发》集体备课教案优质课下载
《小真的长头发》教学设计（第一课时）
教学目标：
1.认识“栅、麻”等8个生字，会写“套”。
正确、流利、有感情地朗读课文，指导读好对话。
学习1-12段，感受故事想象的神奇；抓住相似语段的共同特点，学习课文有意思的表达；展开想象创编“小真长头发的神奇”。
教学重点：
感受故事想象的神奇；抓住相似语段的共同特点，学习课文有意思地表达；展开想象创编“小真长头发的神奇”。
教学难点：
抓住相似语段的共同特点，学习课文有意思地表达；展开想象创编“小真长头发的神奇”。
教学过程：
一、激活想象，导入课题
画圆，这是什么？
太阳、西瓜、脑袋......可以变这么多事物，圆可太有意思啦！其实，有意思的不是这个圆圈，而是你们的想象力。看吧，丰富的想象力真是让人美得不行！怪不得伟大的物理学家爱因斯坦说--（学生齐读）想象力比知识更重要。
同学们，第五单元的主题是“奇妙的想象”，今天老师就带领大家走进第一个想象故事，小真的长头发。请齐读课题。
初读课文，学习生字词
自由朗读课文，遇到生字多读两遍，再想想小真的长头发能做些什么？ 2.识字：栅栏（图画、拓展）、系（字源）。
3.开火车认读。
三、学习1-8段，了解故事的起因
（一）把“长”字读正确。
故事里出现了几个人物？（出示图片）谁是小真？