三年级下册《16 小真的长头发》优质课教案设计

三年级下册《16 小真的长头发》教案优质课下载

走进想象的世界 感受想象的奇特

——《小真的长头发》（第一课时）教学设计

教学内容：

部编义务教育语文教科书三年级下册第16课

教材分析：

《小真的长头发》是统编版三年级下册第五单元习作单元的第一篇课文。本单元的主题是想象，走进想象的世界，感受想象的神奇。这篇课文是一个充满想象力的童趣绘本故事，绘本作家高楼方子用单色与彩色画面交替的方式串起现实与想象的不同场景。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使整个故事充满了戏剧张力。鲜艳明快的画面，妙趣横生的情节，智慧幽默的对白，带领我们走进一个美妙的童趣世界。

学情分析：

本单元是统编版教材第二次出现的习作单元，经过上个学期的学习，学生对习作单元的整体布局有了一定的了解，学习时也有了更明确的目标。作为习作单元中的精读课文，其选文是以服务习作指导为目的的，教学时应更注重引导学生体会表达上的特点。本篇课文内容浅显，对于有一定阅读经验的三年级孩子来说理解课文内容并不太难。教学时，重在引导学生跟随小真丰富的想象感受她的长头发的奇特魅力。从而开启自己的想象力，接着想，小真的长头发还能变成什么？能用来做什么？感受奇特的想象力带给自己的独特体验，为后续的习作积累素材奠定基础。

教学目标：

1.认识“栅栏、麻烦、悠闲、碍事、没关系”等5个生字。

2.通过感受小真的长头发能长多长，变成什么，用来做什么，感悟想象的奇特。

3.感受奇特的想象力带给自己的独特体验，为后续的习作积累素材奠定基础。

教学重难点：

通过感受小真奇特的想象力带给自己的独特体验，为后续的习作积累素材奠定基础。

教学过程：

课前谈话

1.师：同学们，上课前我们来看一个短片。【课件：播放视频】

2.师：看了短片，你有什么想说的？——（生交流）我也觉得作者的想象力非常丰富，美国的科学家爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要。【课件出示：单元主题页】这个单元，我们就走进想象的世界，感受想象的神奇。准备好上课了吗？

【设计意图：用一段有趣的视频调动学生学习积极性的同时渗透了想象的奇特之处，使学生兴趣盎然的进入到教学情境，并聚焦了单元目标。】

一、入情入境，导入新课。