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三年级下册《16 小真的长头发》精品教案优质课下载
16、《小真的长头发》教学设计（第二课时）
教学目标：
1、复习巩固八个词语，会写“麻、烦”两个字。
2、能说出小真的长头发可以做什么，感受小真大胆和神奇的想象。
3、能联系课文内容展开想象，写出小真的长头发还能做什么，体现大胆想象的乐趣。
教学重难点：
能说出小真的长头发可以做什么，感受小真大胆和神奇的想象。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，引导学生进行多角度想象。
1、谈话：说说你的头发还能有什么作用？（板书：多角度想象）
2、齐读课题，温故而知新。
二、通过品读句子，感受长头发的神奇功能。
1、回顾小真的长头发的作用。
2、指导朗读小真讲述自己长头发作用的句子，从而感受长头发的神奇功能，走进想象的世界。
3、读写结合训练，自由想象：请你发挥想象，想一想小真的长头发还能变什么？用来做什么？
4、生交流分享，师给予肯定。
5、师小结：看来大家都学会了从多角度去大胆想象，了不起！（板书：愿望）
6、师小结：于是有了这个愿望，她就大胆地展开了想象行动。（板书：展开行动）让自己的头发有了好多好多奇妙的作用。