《16 小真的长头发》精品优质课教案设计

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16小真的长头发

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过讨论，能用自己的话说出小真的长头发都能做些什么、还能做什么。

2、能将生活和想象结合，组织语言（使用“关联词”、“动词”），写出小真的长头发还能变成什么？用来做什么？（读写结合） 并能根据一定的标准对习作进行初步评判。

3、体会到想象力的美妙与神奇，掌握一定的写作方法，为本单元的习作打下基础。

重点难点

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过讨论，能用自己的话说出小真的长头发都能做些什么、还能做什么。

2、能将生活和想象结合，组织语言（使用“关联词”、“动词”），说出小真的长头发还能变成什么？用来做什么？（读写结合） 并能根据一定的标准对习作进行初步评判。

【教具准备】

教学课件、设计图形贴纸

【教学过程】

一、激趣导入，点燃想象的热情。

1.同学们，上课之前，我们先来玩个游戏。游戏的名称叫做“这是什么”。规则很简单，把你看到或想到的说出来，答案越是与众不同，获得的星星就越多。

（出示图一帽子）这是什么？

预设：飞碟（谁也想到飞碟了？举手。大家都想到了,只能给你三颗星。）

馅饼（老师刚刚没想到，现在想到了，给你四颗星）

自由发挥（呀!你的想象力真丰富！老师完全没想到！给你五颗星！）

明确：同学们，你们不仅要看到具体的事物，还加上自己独特的想象，你们可真厉害！

（出示图二辫子）再来一幅难一点儿的，记住哦，要敢于想别人不敢想的，想别人想不到的。

绳子（谁也想到绳子了？举手。老师也只能给你三颗星）