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部编版《16 小真的长头发》新课标教案优质课下载
16 小真的长头发 教案
教学目标：
识记9个生字，会写“悠”字；
知道小真的长头发能做些什么？能用自己的话说一说。
能用自己的语言进行想象说一说小真的长发头还能变成什么。
喜欢表达，并与同学交流。
教学过程：
创设情境，激发兴趣
教师：小叶、小真、小美坐在桌边，小叶和小美都是长头发，她们美得不行，只有小真是短短的妹妹头。小叶和小美说她们的头发还能长长，能长到腰。小真不服气地说：“你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！”小叶和小美不约而同地问：“嘿！能长多长？”小真说：
学生：老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……
教师：（手指“老”字）这个字你怎么拖那么长的音？
学生：它后面是破折号。
教师：破折号在这里表示声音的延长。预备读：
学生：老——长！
教师（手指PPT）：小真为什么这么说？
学生：因为小叶和小美都是长头发，小真是短头发……
教师：预备起
学生：老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……
教师：（出示PPT，小真的长头发图片）孩子们，你们看到什么？
学生：看到小真的长头发。