《17 我变成了一棵树》优质课教案设计

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《我变成了一棵树》教学设计

导入

1、板书“变”（红笔写大一点），这个字读什么呀？板书“我”，假如你会变，你想变成什么？

评：多善良呀；真有想法；太有意思了

2、有一个小朋友叫英英，他呀，想变成一棵树，这就是我们今天要学的故事（一起读课题）

2．读了课题，你有什么想说的吗？（为什么想变成一棵树，变成一棵树后发生了什么事？）板书：为什么变？什么事？

二、初读，识字写字

1.既然有这么多疑问，就让我们赶快走进这个故事吧。

请你自由朗读课文，要求：①借助拼音把生字读正确，把语句读通顺。②读完后，想一想，我为什么想变成一棵树。

2.出示词语

（1）开火车读（发现不对，立即正音）2组

（2）小老师带读（读得准，声音亮，你就是识字小能手呀，请你当小老师带读。）

（3）去拼音后同桌起立互读，读正确后坐下。展示2组

（4）识字游戏：找词语面包

同学们，快到中午了，饿了吧？看，面包来啦，看看谁能抢到词语面包好吗？

3.找到了识字小能手，接下来我来找找谁是写字小能手

（1）出示“狐狸”二字，这两字有什么共同点

（2）写的时候哪些地方要提醒同学们注意。

（左右结构、左窄右宽、反犬旁笔顺：撇，变钩、撇、要强调笔顺、瓜不是爪，里在竖中线起笔）

评：你观察得很细致；你关注的是压线笔画；这是你的发现；