《一支铅笔的梦想》集体备课教案设计

《一支铅笔的梦想》集体备课教案优质课下载

部编版三年级语文下《一支铅笔的梦想》教学设计

教学目标:

1、能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。

2、分析例文，总结文章的写作方法,给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的写作能力。

教学重点：能围绕话题,陈述自己合理想象出来的事物和事情。

教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。

教学教具: ppt班班通，仿写练习纸

课 时：1课时

教学方法: 讲解法 合作探究法 练习法

教学过程:

课前进行本周美文朗读练习——《我，多希望……》

（设计意图：每次语文课前我们都会利用一二分钟的时间进行朗读，达到熟读成诵，既提高了语文的朗读能力，也为写作收集了精彩词句段。长久坚持，效果不错。）

一、导入

最近，很多同学们都在看一本书，叫做《皮皮鲁和鲁西西》，很多同学都被这对传奇的人物所吸引，他们偶尔会钻进沙发中的一个世界，偶尔会通过衣柜的后板来到另外一个不一样世界，我们不禁感慨作者郑渊洁的想象力真的是太丰富了！说到想象力，它可是人类最高级的思维，是人类创新的源泉。爱因斯坦还说过，想象力比知识更重要。今天，下面我们就以《一支铅笔的梦想》为例，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象，同时也来发挥一下我们的想象力！（板书：一支铅笔的梦想）

（设计意图：简单的对班级最近的阅读情况进行总结，同时激发学生的阅读热情，旨在理解想象力的重要性。）

二、阅读指导

（一）初读例文——自由朗读课文。

学生自读课文，边读边思考：用一句话概括一下例文讲了一件什么事？

（设计意图：直入正题，调动学生积极性，进入例文的分析和学习中去。）

（二）细读例文——默读课文。