《一支铅笔的梦想》新课标优质课教案设计

《一支铅笔的梦想》新课标教案优质课下载

习作例文《一支铅笔的梦想》

课题一支铅笔的梦想课型习作例文课时1课时教学目标1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。

2．分析例文，总结文章的写作方法。教学重点能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。教学难点根据课文内容继续展开想象，续编故事。教具准备课件教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入

二、阅读指导

三、深入理解课文

四、总结写法

五、课堂练说。

六、小结

七、布置作业

1、什么是梦想呢?你的梦想是什么??(理想,愿望)学生畅所欲言,谈论自己的理想。(没想到我们的孩子们的心中藏着这么多这么大的志向啊!)今天,我们这儿也请来一位小朋友,它叫“铅笔”。听一听,在它小小的心灵深处藏着怎样的梦想,怎样的愿望呢?

2、、书写课题:一支铅笔的梦想。一支铅笔能有什么梦想啊?

（一）初读例文。

1.指导学生自读课文，边读边思考：铅笔有哪些梦想？

找出例文中有关的自然段。

2.指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。）

（二）细读例文。

1.铅笔为什么会有这些梦想呢？

学生在小组中交流,边读边理解，教师展示如下：

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。