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部编版《一支铅笔的梦想》优质课教案下载
《一只铅笔的梦想》教学设计
教材分析：
《一只铅笔的梦想》这篇例文描述了一只“老憋在抽屉里”的铅笔的各种梦想。山坡上、荷塘里、花园里、小溪边、运动场上，铅笔的梦想在不断变化。无论铅笔的梦想如何变化，想象始终围绕着铅笔的梦想展开。课文的旁批引导学生关注铅笔与想象事物之间的联系，从而使学生明白展开想象要联系事物的特点。课后练习题要求学生仿照课文说说铅笔的其他梦想，就是引导学生顺着课文的思路继续展开想象。课文配有插图，对应铅笔的第三个梦想，图上铅笔像细长的豆角一样长在青青的藤上，表现铅笔实现梦想后的开心与快乐。
教学目标：
能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。
在阅读与交流中发现想象要联系事物去想的特点，体会想象的自然、合理。
能仿照课文形式，说一说铅笔还有哪些梦想。
教学重点：
在阅读与交流中发现想象要联系事物去想的特点体会想象的自然、合理。
教学难点：
能仿照课文语言形式，联系事物特点展开想象。
教学过程：
导入新课
单元主题导入
同学们，本单元的学习主题是走进奇妙的想象世界，今天让我们继续学习，来体会想象的奇妙。
2、指名读自述
我是一只小铅笔，住在一个叫做抽屉的房子里，抽屉里面太黑了，一点都不好玩，我真想出去看看......小朋友们，你们愿意和我一起实现这个梦想么？
3、读课题
同学们，你们愿意吗？
好，让我们一起走进习作例文《一只铅笔的梦想》。