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《习作：奇妙的想象》优质课教案下载
顺着特点 大胆想象
——《滚来滚去的小土豆》
这是统编教材三年级下册第五单元的教学内容之一。本单元的主题是“大胆想象”；单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”；习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。
大胆想象可以根据事物的特点展开，可以运用逆向思维反着想象，可以把自己想象成别的事物，知道大胆想象可以创造出现实中不存在的事物与景象，可以实现美好的愿望。
本单元的核心重在激发学生的想象、把想象到的故事写下来。充分感受想象的丰富、奇妙，帮助学生展开想象、拓宽思路、打开想象的空间、进入无拘无束的想象世界，在想象的合理性方面不要作过高的要求，为单元习作积累经验，为学生乐于表达消除障碍。“用”例文，而不是“教”例文，例文可以是学生模仿的范例，可以在教学时灵活处理。
如何让目标层层落地？
在两篇精读课文和两篇习作例文初读完成之后，让学生再次一起走进想象的世界，感受想象的神奇。
板块一 回顾故事，梳理想象习作特点
出示题目《小壁虎借尾巴》《大象的耳朵》《小真的长头发》《一支铅笔的梦想》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，引导学生去发现，原来这些故事都是顺着事物的特点，去展开大胆的想象创编出来的。
板块二 范文引路，尝试顺着特点去想象
出示学生画的“滚来滚去的小土豆”图：
体会“小土豆”与“滚来滚去的小土豆”有什么不同？
小土豆的特点：圆、硬、能滚
“滚来滚去的小土豆”特点：有生命、有活力、有感情、有灵魂、勇敢善良、还有一点点魔力……
借助学生试写的《滚来滚去的小土豆》中比较出色的一篇，引着学生去感受、去评价，看看这位小作者是不是在顺着小土豆的在展开大胆的想象。
教师结合学生的习作，边读，边引导学生点评。学生在此过程中对顺着特点去想象这个信息进行不断地强化，而且去
板块三：迁移运用，牛刀小试
1.接龙创编故事
《瞌睡虫王国》
主角：瞌睡虫