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三年级下册《习作：奇妙的想象》精品教案优质课下载
《奇妙的想象》教学设计
教学目标
1、能运用之前学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。
2、结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事写清楚。
3、 分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。
教学重点、难点
结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。
教学过程
一、激发想象兴趣
孩子们，我们每个人天生就有一项了不起的能力，那就是想象。很久很久以前，人们就想象自己能飞上蓝天，于是就有了现在的飞机,人们想象自己有一双千里眼，后来就有了望远镜，甚至是能够观测到浩瀚宇宙的“天眼”；人们想象自己能够“坐地日行八万里”，就有了后来的汽车火车。你看，想象也正在改变着我们的生活，我们的生活离不开想象。
那想象的世界是什么样的呢？让我们走进微课一睹为快。孩子们，看完微课，你觉得想象的世界是怎样的？（根据学生概括：大胆、神奇、有趣）
大胆、神奇、有趣。这就是想象的世界！这节课啊，我们就放飞想象的翅膀，创造一个属于我们自己的奇妙世界！在开始这段奇异的旅程之前，老师送你们一把打开想象之门的金钥匙。请看！
二、确定想象题目
1、请同学们自己读读这些金钥匙上的题目，你最喜欢哪一个，它让你产生了哪些想象和疑问呢？（指名学生回答）
这些想象故事的题目，就像一把神奇的钥匙，只是这么一读，就在我们每个人的脑海中展开了无限的想象空间。同学们看看这把钥匙上的省略号代表什么呢？对呀，像这样的想象的故事还多着呢，他们就藏在你们的想象里，这也正是老师最期待的。下面，老师给你们一点时间，你们好好想想什么样的故事是你最想写，而且有内容可写的？想好了，就把它写在你的作文纸上。
孩子们，你写好的题目是什么，来分享一下？（指名、开火车汇报题目）
孩子们，听了大家的故事题目，老师发现你们的想象又大胆又奇妙。那你打算在这个题目之下，讲一个怎样的故事呢？请同学们四人小组合作，把你的故事讲给其他人听。注意，讲的同学声音响亮，听的同学认真听，听完之后从这几个方面来评一评。（出示评价要求）
老师看到同学们分享得如此热烈，肯定有许多精彩有趣的故事，谁来给我们讲一讲？（指名两位讲，讲完学生评价）
四、创编故事
1、每一个想象的故事，就是一个奇异的世界、美妙的世界。孩子们，接下来，就是属于你们创编故事的时间。创编故事前，请带上老师送给你的法宝，那就是----自由！什么是自由呢？请看，怎么大胆怎么写，怎么奇妙怎么写，怎么有趣怎么写！好，开始吧。（巡视时及时纠正错误）