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三年级下册《习作：奇妙的想象》教案优质课下载
《奇妙的想象》教学设计
教材分析
《奇妙的想象》是部编教材小学三年级下册第五单元的习作。此次习作要求写的是一篇想象作文——透过题目，发挥想象，编写故事。在学生成长的过程中丰富的想像力和创造力是成长和成材的基石。本课扣住小学三年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征，通过自主学习、趣味互动、共同建构、有效展示等形式，进行想象创作，编写故事的训练，使学生发散思维乐学活学，激发大胆想象和创造欲望，提升创编能力，培养学生丰富的想象力和表现能力，激发他们对美好事物的追求。
教学目标
（一）知识与能力：从兴趣入手，启发学生有角度、有方法的合理想象，培养学生创新思维能力。
（二）技能与方法：指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果，并且做到通顺、有序、具体生动。
（三）情感态度价值观：挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写的综合能力。
三、教学重难点
（一）教学重点：引导学生敢想能说会写，联系生活实际，抓住事物特点，表达美好愿望，同时表述清晰，完整。
（二）教学难点：引导学生大胆合理的想象，写生动、有条理。
四、教学准备
教师：教学设计，多媒体课件，写作纸。
学生：在白纸上印上自己的指印（彩色），书本，文具
五、教学过程
（一）游戏导入，激发想象
1.师：（出示三角形和圆形）看图：你想到了什么？（预设：圆形想到盘子、月亮……三角形想到金字塔、切开的西瓜……）
师小结：根据事物特点，由此及彼，这就是根据事物特点，合理“想象”。（板书：想象）再想象的世界里，没有什么是不可能实现的。瞧！（出示图片：把自己想象成一棵树，长头发钓鱼，长头发晾衣服）
生：感受奇妙：自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳…
师小结：形象的比喻，夸张的描述，甚至植物动物会说话，会有新奇的发明……这些都可以帮助我们实现现实中无法完成的美好的愿望，这就是奇妙的想象。（补充板书课题：奇妙的）
【设计意图：头脑风暴，激发学生想象的欲望和兴趣，感受想象的美好。同时，在大胆想象的基础上，引导学生多角度想象。】