部编版《习作：奇妙的想象》优质课教案设计

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想象故事真好玩

教学目标

1 了解习作片段中作者大胆的想象，进一步体会想象的好玩与神奇。

2 挖掘想象潜能，提高学生说和写等综合能力。

3 练习评改习作，评议想象是否奇妙好玩。

教学重难点

围绕“好玩”一词，指导学生学会如何把自己的想象故事写得好玩。

教学过程

一 学方法 练方法

(一) 好玩的角色

回忆经典名著、动画片当中好玩的角色，体会角色的好玩。

（二） 好玩的语言

1 从《小真的长头发》中，感受想象故事中好玩的语言。

2 在《越变越长的毛毛虫》中锻炼口头表达能力，学会运用好玩的语言进行夸张想象。

（三）好玩的情节

1 从《调皮的尾巴节》中，感受想象故事中好玩的情节。

2 在《滚来滚去的小土豆》中感受夸张语言和情节的魅力。

（四）进行片段习作训练

二 想象故事我来评

评价标准：想象故事中是否有好玩的角色、语言、情节